четверг, 14 декабря 2017 г.

Объявление: 3 этап родительского собрания


Добрый вечер!
Мы продолжаем работать по теме нашего родительского собрания.
Подошел к концу 2 этап - знакомство с теорией. Надеемся, что вам было интересно узнать, освежить в памяти полезную информацию. Думаю, что вы обратили внимание на фотографию из нашего школьного буфета, на который можно увидеть "вкусности", которые покупают ваши дети, иногда в неограниченных количествах. У некоторых детей появился утренний ритуал: они перед уроками заходят в буфет и набирают разных пакетиков с "вредностями"; потом начинается активное поедание купленного, облизывание грязных рук, беганье по коридору с кусками во рту, с торчащими "палочками" чупа-чупсов и т. п. 
Подумайте, стоит ли давать деньги на такие продукты. 
Может быть лучше дать ребенку яблоко, банан, апельсин или мандарин.  
Над этим стоит задуматься!
Хочется верить, что и другая информация из лекции не стала для вас излишней. 
Самое главное, посмотреть, все ли я делаю правильно 
в воспитании своего ребенка. 
Я благодарю ВСЕХ родителей, которые оставили свой комментарий под лекцией. Спасибо вам, что вы не остаётесь равнодушными!

3 этап: с 15.12 - 19.12
Решение проблемных ситуаций

Следующее задание, которое мы хотим вам предложить в ходе нашего собрания, - работа с проблемными ситуациями 
на тему "Режим дня в жизни школьника". 
Мы предлагаем вам рассмотреть 3 ситуации и поделиться своим мнением о том, как бы вы поступили, если бы данная проблема случилась с вашим ребёнком.
Итак: 
- внимательно просмотрите видеоролик; 
- прочитайте вопрос;
- выразите своё мнение, заполнив электронную форму на страничке проблемной ситуации.
Все проблемные ситуации расположены на верхней панели блога на страничках "Ситуация 1", "Ситуация 2", "Ситуация 3". Очень надеемся на то, что вы предложите конструктивные способы решения предложенных проблем. 
Сроки 3 этапа: 15.12 - 19.12.
С нетерпением ждём ваших ответов! 
Не забудьте, что рассмотреть и прокомментировать надо все 3 ситуации.

воскресенье, 10 декабря 2017 г.

Объявление: 2 этап родительского собрания

Добрый день, уважаемые родители и другие посетители блога! 
Спешу сообщить вам, что наше виртуальное собрание продолжается. 
1 этап собрания - анкетирование прошли (на 10 декабря) 15 детей и 16 родителей. У нас будет ещё 1 день (11 декабря), чтобы пройти анкету. Я очень надеюсь, что все родители станут активными участниками собрания.
2 этап: с 11.12 - 15.12
2 этап собрания - теоретическая лекция. Она размещена в блоге родительского клуба "Школа первоКЛАССных родителей" (выход в клуб на боковой панели). Когда вы окажитесь в родительском клубе на верхней панели можно увидеть страничку с теоретической лекцией. Ваши задачи:
1. Познакомиться (прочитать) теорию.
2. Оставить свой комментарий под лекцией на страничке. В комментарии вы можете написать о своих впечатлениях о прочитанном материале. Не забудьте, что свой комментарий надо обязательно подписать: ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО.

Посмотрите, как правильно написать комментарий в блоге.

среда, 6 декабря 2017 г.

Объявление. Виртуальное родительское собрание


Уважаемые родители! Приглашаю вас и ваших детей поучаствовать в виртуальном родительском собрании на тему "Режим дня в жизни школьника".
Для удобства мы с коллегами создали специальную виртуальную площадку для общения, которую назвали "Школа первоКЛАССных родителей"
Она находится ЗДЕСЬ 

Приглашаем вас посетить наш клуб общения и стать 
активными его участниками. 
На страницах нашего родительского клуба мы будем размещать различную информацию. В настоящее время мы открываем дискуссионную площадку по теме нашего собрания. Там же на страничках вы найдете всю информацию по организации работы в нашем виртуальном собрании.
Я очень надеюсь, что наша совместная работа станет плодотворной и мы сможем поделить опытом по теме собрания. 
Выход в родительский клуб будет расположен также на боковой панели 
в нашем блоге.  
ЖДУ ВСЕХ РОДИТЕЛЕЙ!!!

воскресенье, 3 декабря 2017 г.

Рождественский декор

Добрый день, уважаемые посетители нашего блога!
Спешу сообщить вам, что у нас объявлен районный конкурс 
"Рождественский декор" (Положение ЗДЕСЬ). 


Что же такое декор и какие изделия можно представить на конкурс?
Декорирование интерьера - это увлекательный процесс преображения скучного, лишенного жизни помещения в уютное пространство с индивидуальностью и шармом. Декоративные элементы и аксессуары являются самой сутью интерьера, инструментом раскрытия идеи художника.
Что является новогодним и рождественским декором? Это рождественские венки, новогодние композиции, новогодние декоративные чулки, новогодние и рождественские панно, композиции со свечами и новогодними игрушками, декоративные ветви деревьев и кустарников, рождественские звезды, фигурки зверей и птиц и ещё многое - многое другое. Фантазия безгранична. 
В качестве материалов возможно использование бумаги, картона, 
ткани, стекла, дерева и т. п. Посмотрите в Интернете на чудесные яркие композиции. Подумайте о том, что вы можете сделать для украшения дома. 
Буду ждать ваши поделки до 19 декабря включительно!!!

суббота, 25 ноября 2017 г.

День Матери


Дорогие мамы! 
Поздравляю вас с чудесным праздником Днём Матери! 
Примите мои искренние поздравления и поздравления своих детей. 
Ребята старались: рисовали, делали поделки, писали вам поздравления, сочиняли стихи.  Надеюсь, что они вас не забудут поздравить. А мне хочется преподнести вам наши подарки. Смотрите, что у нас получилось.

воскресенье, 19 ноября 2017 г.

Читаем вместе

Завтра (20 ноября) на уроке литературно чтения мы будем знакомиться со сказкой Братьев Гримм "Бабушка Метелица".
Давайте посмотрим вместе озвученный диафильм по этой сказке.

пятница, 10 ноября 2017 г.

суббота, 4 ноября 2017 г.

Хроники 2 а класса. 1 четверть

   
    Подходят к концу осенние каникулы, а это значит пришло время подвести итоги 1 четверти 2 класса.
   В 1 четверти мы показали очень высокий уровень успеваемости. В нашем классе 4 отличника: Катя Серых, Рома Кропотов, Маша Соловьёва, Маша Крупинова. Могло быть и больше, но кому-то помешали болезни, а кому-то излишняя самоуверенность. Есть ребята которые стабильно показывают хорошую успеваемость и учатся на 4 и 5. Таких 12 человек. Я поздравляю всех ребят и родителей с успешным окончанием 1 четверти.
  Первая четверть была стартом для дальнейшей серьёзной работы. Будут трудности, но их надо научиться преодолевать. Поэтому, ребята, не расслабляйтесь и начинайте учиться сразу с первых дней новой четверти.
  В прошедшей четверти многие ребята стали активными участниками конкурсов, олимпиад, викторин, фестивалей, акций. Наше портфолио пополняется все новыми и новыми наградами. Хочется поблагодарить самых активных участников: Серых Екатерину, Юрову Марию, Соловьёву Марию, Кропотова Романа, Горохова Сергея, Лебедеву Ксению, Елхова Александра, Крупинову Марию, Туманову Яну, Арляпова Егора, Смирнову Леру, Исаеву Дарью, Крюкова Костю, Суворову Диану, Лебедеву Екатерину, Богодухова Никиту, Смирнову Анастасию, Фомичева Николая, Горюнова Артёма.
  Мероприятий было так много, что перечислить их все не получится. Хочется остановиться на последнем коллективном творческом деле - это Районная экологическая декада 2017.
 Мы приняли самое активное участие во всех мероприятиях декады: экологический субботник, классный час "Сбережём энергию", акция "Берегите энергию", районная экологическая викторина, районный фестиваль "Из мусорной кучки - классные штучки", всероссийский фестиваль "Он имеет вкус и запах, первый снег!", интернет конкурс "Природа родного края", всероссийский конкурс "Эко-драйв", районный Эко-квест. Многих ребят ждут награды. МОЛОДЦЫ! Я вами горжусь. Хочу показать вам небольшой видеофильм по итогам экологической декады.


  Наши успехи были бы не такими яркими и многочисленными, если бы не забота и помощь родителей. Дорогие мамы и папы, огромное вам спасибо за участие, креативность, фантазию, смелость, активность. Вы большие наши помощники! 
   Очень хочется надеяться, что и дальше мы будем сотрудничать и добиваться высоких результатов.

понедельник, 30 октября 2017 г.

Библиокешинг "Жизнь дана на добрые дела"


Всем, кто принял решение участвовать в новом проекте по творчеству Е. А. Пермяка "Жизнь дана на добрые дела" даю ССЫЛКУ на единый сборник рассказов автора. 
Сборник рассказов находится ЗДЕСЬ
Читайте внимательно. Старайтесь понять содержание, запомнить главных героев, их поступки и дела.

понедельник, 23 октября 2017 г.

Новый проект "Жизнь дана на добрые дела"

Ребята, я думаю, что вы любите путешествовать. Тогда наш новый проект для вас. Мы будем путешествовать по страницам рассказов Е. А. Пермяка.
Не одно десятилетие доверительно, очень искренне разговаривает Евгений Пермяк со своими маленькими читателями. В 2017 году 31 октября исполняется 115 лет со дня рождения писателя, но интерес к его творчеству не угасает до сих пор. Всё своё творчество автор посвятил труду человека, радости трудовых побед. Все в этом мире создается трудом, во всё вложен труд людей. "Без труда нет и плода" - говорит народная мудрость, ведь «всякое дело человеком ставится, человеком и славится». Почти все книги писателя - о людях-тружениках, мастерах своего дела, об их таланте, творческом поиске, духовном богатстве. Наше путешествие тоже будет посвящено труду, тому, как учатся трудиться дети. Мы перечитаем рассказы автора, найдём ответы на все вопросы. Итак, отправляемся в путь.

Сайт проекта находится ЗДЕСЬ.

О своём желание участвовать в проекте следует сообщить классному руководителю

суббота, 21 октября 2017 г.

Русский язык. Готовимся к итоговому диктанту

Ребята, предлагаю вам несколько игр. Они помогут вам повторить правило "Безударная гласная в корне слова" и подготовиться к итоговому диктанту, который состоится во вторник. 




А здесь расположена ещё одна игра. Нажимай на слово "здесь", вводи шестизначный код 603118 и начинай игру. Надеюсь, что тебе понравится играть.







И ещё один проверочный тест. Проверь, как ты будешь записывать безударные гласные в корне слова. Все слова взяты из итогового диктанта. Запомни их написание.

суббота, 14 октября 2017 г.

Объявление для детей и родителей. Районная экологическая декада

Уважаемые ребята и уважаемые родители!
2017 год в России объявлен годом экологии. 
В связи с этим в нашем районе 12 октября стартовала Районная экологическая декада для младших школьников. В рамках декады предусмотрены различные конкурсы и испытания для ребят. 
Я приглашаю вас принять активное участие в этих мероприятиях. Присоединяйтесь!





План проведения декады:
  1. 13 октября мы приняли участие в общешкольном экологическом субботнике. Ребята прибирали школьный двор, выполняли физкультминутку, проводили акцию "Начни с чистоты". Наши второклашки приняли активное участие в субботнике и славно потрудились. Спасибо вам, ребята!
  2. Районная экологическая дистанционная викторина для 1-4 классов. Викторина ЗДЕСЬ.  Все желающие могут поучаствовать в викторине. Но сначала надо подготовить ответы на неё, так как сразу без подготовки написать правильный ответ не получится. Викторина будет открыта до 20 октября. 
  3. Всероссийский урок энергосбережения мы постараемся провести 16 октября на 5 уроке.
  4. Фестиваль-реклама "Из мусорной кучки - классные штучки". Сроки проведения с 16.10 - 27.10. Нужно приготовить поделку из вторсырья, т. е. из того, что мы обычно выбрасываем. Сфотографировать её. Фотографию следует разместить в общей презентации, чтобы все могли увидеть ваше изделие. Положение фестиваля находится ЗДЕСЬ
  5. Приглашаем принять участие во всероссийском фестивале-исследовании "Он имеет вкус и запах, первый снег". Фестиваль посвящен первому снегу. осталось совсем немного, как он появится. Давайте запечатлим его и поучаствуем в этом фестивале. 
  6. Всероссийский интернет-конкурс "Природа родного края". Здесь вы можете поделиться красотой родного края, выполнив рисунок. Все рисунки будет размещены на сайте конкурса. 

Все ваши личные участия будут отмечены. Ребята, принявшие активное участие в различных мероприятиях экологической декады, получат свои награды. 


воскресенье, 8 октября 2017 г.

Окружающий мир. 2 класс. Заглянем в кладовые земли

Дорогие ребята и уважаемые взрослые!
На уроках окружающего мира мы изучаем сложные, трудные вопросы. 
Посмотрите ещё раз презентацию о том, что мы изучали на уроке. А теперь предлагаю вам проверить свои знания. Для этого следует выполнить тест. Вы можете повторить его несколько раз, пока все ответы у вас не будут правильными. Успехов!







Тема урока: Заглянем в кладовые Земли

Презентация к уроку 


Тест находится ЗДЕСЬ

среда, 27 сентября 2017 г.

Лебединая песнь сентября

Подходит к концу первый осенний месяц. 
В сентябре бывает удивительная пора - бабье лето! 
В этом году ребята нашего класса решили принять участие в фестивале "Лебединая песнь сентября" (адрес фестиваля ЗДЕСЬ). Им требовалось подготовить фотографию бабьего лета в нашем городе и немного написать об этой поре. Первой участницей фестиваля стала Катя Серых. Её работа уже размещена в общей презентации. Предлагаю и вам полюбоваться красотами осени, посмотреть на удивительные фотокадры бабьего лета.

Я очень жду работы других ребят!!!

воскресенье, 17 сентября 2017 г.

Объявление. Для детей и родителей

Дорогие ребята! 
Приглашаю вас отправиться в путешествие по стране Вежливости. Быть вежливым очень здорово! Но вежливости надо учиться. Давайте соберем команду и отправимся за новыми знаниями. 
Научиться вежливости нам поможет новый сетевой внеурочный проект "Волшебство, да и только!"
Адрес сайта ЗДЕСЬ.


воскресенье, 10 сентября 2017 г.

Виртуальная доска "Загадки"

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! 

Сегодня мы работаем по теме "Загадки". Ребятам предложено найти загадки на различные темы и разместить их на виртуальной доске. Как это сделать?  Очень просто. Нажми на слово "загадки". Откроется виртуальная доска "Лино". О том, как на ней работать, есть инструкция. Она уже прикреплена на доске слева. Прочитайте её внимательно. 
На доске есть и образец оформления загадки. Следуйте ему. 



суббота, 9 сентября 2017 г.

Объявление. Для детей и родителей

  • Вы любите творить и рисовать? У вас есть любимая речка, озеро, пруд, родник?
  • Хотите, чтобы они оставались чистыми, прекрасными и продолжали радовать нас?
  • Мы беспокоимся, что реки и берега загрязняются, мельчают и страдают от загрязнений и других действий человека.
  • Невозможно представить нашу жизнь без чистой воды – каждая капля дорога и бесценна!
Если вы разделяете с нами эту любовь и заботу о воде — приглашаем вас выразить их творчески, став участником конкурса «Разноцветные капли»!
Рисуя, заботимся о воде
1 июня—30 сентября 2017 г. 
для участников от 3-х до 18-ти лет
Регистрация на участие в конкурсе проходит ЗДЕСЬ

четверг, 31 августа 2017 г.

Объявление. Для родителей и детей

Уважаемые родители и учащиеся нашего класса!
Приглашаю вас принять участие в конкурсах и фестивалях.
Справа на боковой панели вы увидите вот такую красную кнопку. Смело нажимайте на неё. Перед вами откроется страница, на которой расположены ссылки на положения целого ряда конкурсов всероссийского уровня. Важно, что они абсолютно бесплатные. Приглашаю вас познакомиться с ними и выбрать те, которые вызвали интерес. Надеюсь, что вы сможете найти для себя самый интересный конкурс. Все возникшие вопросы можно задавать мне. Вместе мы разберемся, что нужно сделать. 

воскресенье, 27 августа 2017 г.

Для родителей. Как начать учебный год без проблем


Пролетело лето, и наступила осень. А осень – это не только урожай, грибы и дожди. Осень – это начало нового учебного года.

1 сентября – праздничный день, когда все школьники и студенты отмечают начало нового учебного года. В этот день все веселые и красивые отправляются в школу, навстречу новым впечатлениям. Это день поздравлений, бантов и букетов, день улыбок и радостных встреч. К сожалению, 1 сентября заканчивается очень быстро и за ним приходит 2 сентября.

И начинаются рабочие будни, когда надо учиться, делать задания, тихо сидеть и внимательно слушать учителя. Как Вы думаете, после такого большого перерыва легко сразу включиться в рабочий режим? Все мы прекрасно понимаем, что нет. Даже взрослым после отпуска очень нелегко войти в рабочий режим, что уж говорить о детях.

Целых три месяца ребятишки отдыхали, носились по улицам, вставали и ложились спать, когда хотели. А теперь по часам вставать, сидеть на уроках, а потом еще и домашки делать. Как помочь своему ребенку быстрее включиться в рабочий режим? Как легче начать новый учебный год, чтобы избежать многих трудностей и проблем?

Вот советы, как начать учебный год без проблем:

  • Набраться терпения. Сколько потребуется ребенку, чтобы включиться в учебный процесс, никто точно сказать не сможет. Поэтому необходимо набраться терпения. Чем младше ребенок, тем больше времени потребуется: первоклассникам необходимо от 1,5 до 3-х месяцев, чтобы полноценно включиться в школьную жизнь, пятикласснику достаточно одного месяца, а старшеклассники преодолевают этот этап за 2–3 недели. 
  • Не требовать от ребенка сразу отличных результатов. Логично, что оценки в начале учебного года у школьников ниже, чем обычно. Ребенку сложно перестроиться, он физически преодолевает себя, вставая по утрам в школу, за лето много забылось и пр. 
  • Начать заранее соблюдать режим дня. Перестраиваться на новый режим следует плавно. За месяц или хотя бы за несколько дней до учебы надо отучать ребенка от ночных бдений у телевизора, укладывать спать раньше и повторять пройденное за прошлый год. Особенно важен здоровый полноценный и достаточно продолжительный сон. Доказано, что дети, которые высыпаются вволю, гораздо лучше учатся и не конфликтуют с окружающими. Помогите с соблюдением режима дня ненавязчиво. 
  • Лучше, если родители будут соблюдать режим дня вместе с детьми. Некоторое время днем стоит уделять обучающим играм, чтению книг и т.п. Тогда первая учебная неделя не станет для ребенка сильным стрессом. Можно на первые недели ввести строгий режим учебы и отдыха: это поможет ребенку войти в колею. 
  • Превратить 1 сентября в праздник. Конечно, первый после каникул школьный день всегда волнителен для ребенка, и он ждет его, предвкушая что-то интересное. Но создать праздничную атмосферу можно и дома: украсить комнату, приготовить красивые письменные принадлежности, запланировать после школы поход всей семьей в кино или на прогулку в парк. Выбор нарядной школьной формы и других необходимых вещей так же принесет детям радость, и они будут с нетерпением ждать начала учебных занятий. 
  • Заинтересовать новым. При переходе в старший класс у ребенка наверняка появились новые предметы и новые учителя. Пока что ребенок только приблизительно представляет, чему его будут учить, но всегда можете рассказать, насколько увлекательными будут новые предметы, как много любопытного сын или дочь узнает в ходе учебы. 
  • Помочь с выполнением домашнего задания. Часто проблемы с обучением возникают не потому, что ученик что-то не понимает, а потому что он не может заставить себя учиться. Если родители в этот период будут больше внимания уделять учебе и домашним заданиям, то ребенок, привыкнув к контролю, быстрее войдет в привычный режим. 
  • Любому ученику поможет организоваться вывешенное на двери расписание уроков и перечень предметов, которым нужно уделять особенное внимание. Продумайте изменение учебной зоны в комнате школьника, чтобы ему было комфортно. Устраивайте перерывы при выполнении домашнего задания. 
  • Распределить внешкольную нагрузку. Лучше начать посещения секций и кружков не с 1 сентября, а на недельку позже: когда ребенок уже адаптировался к графику учебы. Внешкольная нагрузка не должна быть чрезмерной, особенно для младших учеников. Чрезмерная нагрузка плохо влияет и на неокрепшую нервную систему ребенка. 
  • Создать ситуацию успеха. Давно известно, что деятельность, которая создает атмосферу успеха, не требует дополнительной мотивации. Естественно, что ребенок не захочет идти в школу, если она связана у него с бесплодными усилиями и постоянными неудачами. Чаще подбадривайте ребенка, обращайте внимание на его успехи, утешайте тем, что неразрешимых проблем не бывает. Иными словами, старайтесь повысить его самооценку и мобилизовать психику. 
  • После школы хорошо бы обсудить прошедший день: не то, какие оценки были получены, а что интересного ребенок узнал, что понравилось или не очень и почему. Важно, чтобы дети воспринимали учебу как бесконечный процесс познания. 
  • Организовать полноценное питание. Нормальное питание – залог нормальной учебы. Правильное питание ребенка обеспечивает мозг всеми необходимыми питательными веществами, что очень важно в период обучения. Позаботившись о правильном питании для ребенка, вы, тем самым, обеспечите его мозг кирпичиками для постройки крепких и прочных знаний. Самой необходимой "пищей для мозга" в период активной умственной деятельности считается холин и лецитин. Эти элементы в большом количестве содержатся в молоке, яйцах, рыбе и печени. Еще одним бесценным элементом для работы головного мозга считается магний, он содержится в орехах, гречке, какао, бананах, семечках, печеном картофеле. Включите эти продукты в рацион школьника и тем самым вы облегчите ему этап включения в учебную деятельность. 
  • Показать ребенку, что вы его любите. Самое главное для каждого ребенка: чтобы родители показывали свою любовь и заботу. Искренне проявляйте интерес к одноклассникам ребенка – тем, как они изменились за каникулы, чем занимались во время каникул, что о них думает ваш ребенок. Поговорите о том, где ваш сын или дочь хочет провести следующие каникулы. Такие обсуждения радуют детей, вселяют в них оптимизм и желание двигаться дальше. 
  • Наладить контакт с учителем. Поддерживайте контакт с учителем. Бывает, что негатив ребенка по отношению к школе связан не с успеваемостью, а с его взаимодействиями в коллективе - с учителями или сверстниками. Совместно с педагогом будет легче это распознать и помочь ребенку справиться с проблемой.

пятница, 11 августа 2017 г.

Для родителей. Ребёнок идёт во 2 класс


Добрый день, 
уважаемые посетители блога! 
Сегодня мне хотелось бы поговорить о том, каковы особенности детей-второклассников, дать некоторые советы родителям, обозначить проблемы, которые могут возникнуть во 2 классе. Представляю Вам информацию и надеюсь, что в данной статье каждый из Вас найдёт для себя что-то полезное.


Возрастные особенности второклассников 2-ой класс (7,8 лет):

Познавательные процессы:
Во 2-ом классе продолжается развитие основных характеристик познавательных процессов:

  • восприятия,
  • внимания,
  • памяти,
  • воображения,
  • мышления,
  • речи.
У второклассников, как и у первоклассника, над всеми психическими процессами доминирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Начинается развитие словесно-логического и образного мышления.


Рекомендация: объясняйте ваши мысли наглядно, на конкретных примерах. Например, ученик быстрее поймет задачу, если будет решать ее с помощью вкусных яблок.
Необходимо развивать словесно-логическое мышление - сделать это можно с помощью дополнительных вопросов "почему?", "зачем?" и т.д.

Ведущий вид деятельности:
До второго класса основным механизмом познания окружающего мира у ребенка была игра. Во втором классе таким механизмом становится учебная деятельность. Но ребенок все еще любит развивающие игры.
Рекомендация: наблюдая за тем, когда ученик играет с детьми или с вами, вы можете определить уровень его личностного развития.

Социальная ситуация развития:
Второклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной деятельностью, и начинает приспосабливаться к системе требований сверстников при общении с ними.
Рекомендация: хвалите ученика почаще: и при встрече из школы, и после выполнения уроков. Только успех порождает новый успех. А для этого ребенок должен верить в свои силы, знать, что я самоценен.

Мотивация:
Во втором классе у ребенка продолжается формирование мотивации к школе.
Мотивация к школе бывает:
· Негативная. Ребенку не хочется и не нравится ходить в школу. У таких детей даже при хорошем развитии психических процессов нет успешной обучаемости.
· Формальная. Ребенку нравится ходить в школу, но не для получения знаний, а ради формальных признаков: пообщаться с другими детьми, поиграть и т. п. У таких детей успеваемость обычно средняя.
· Содержательная. Ребенок любит ходить в школу, ему нравится получать новые знания. Такие дети обычно достаточно успешны.

Новообразование:
У второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а затем и оценке собственной деятельности.
Рекомендация: обсуждая прошедший день, подведите итоги вопросом: «Ты доволен собой?»
Если ученик себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.
Если ученик себя недооценил, просто за что-нибудь похвалите его.
Так он научится правильно себя оценивать.

Общение:
Круг общения второклассника зависит от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с теми, кого взрослые одобряют.
Рекомендация: не говорите при ученике негативно о его одноклассниках и их родителях. Ваша отрицательная оценка может стать причиной появления в классе изгоя.

Подведем итоги:

  • В это время происходит активное освоение учебной деятельности. Ребенок, побуждаемый взрослыми, начинает учиться оценивать причины своих достижений и неудач, т.е. развивать познавательную рефлексию. Присутствует острое желание быть успешным в учебе, что для ребенка означает «быть хорошим и любимым». Поэтому у некоторых детей появляется тенденция к снижению самооценки, например ребенок может думать о себе так: «Я плохой, потому что я плохо пишу (читаю).» Эта тенденция может закрепиться, если ребенок считает, что родителей очень огорчают его неуспехи.
  • Следует иметь ввиду, что у некоторых детей возможно снижение творческих способностей, стремления фантазировать за счет появления умения действовать по образцу.
  • В это время активно развивается воля ребенка. Он учится сдерживать свои непосредственные импульсы, учитывать желания других людей. Начинают развиваться произвольные внимание и память. Но для длительно концентрации ребенку требуется внешняя помощь: интересные картинки, звуковые сигналы, игровые ситуации. Внимание зависит не только от воли ребенка, но и от его темперамента. Устойчивость внимания снижается к концу дня, недели, учебной четверти, после заболеваний.
  • Учитель продолжает оставаться значимой фигурой. Но появляется более личностное отношение к нему – стремление к общению с ним на переменах, прогулках.
  • Появляется способность дифференцировать личностные качества сверстников.
  • У некоторых второклассников может наблюдаться сильное стремление к лидерству. Между некоторыми детьми появляется соперничество.
  • Начинает развиваться способность к сотрудничеству. В играх и учебе. Дети учатся договариваться, уступать друг другу, распределять задания без помощи взрослых. Но это им еще трудно делать.
  • Ребенок начинает осознавать свою роль в семье, отношения между родителями. Глубоко страдает, если они его не удовлетворяют.

17 секретов для родителей второклассников:

Секрет 1
Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят

Секрет 2
Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения.
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?

  • Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка.
  • Приучите ребенка вовремя садиться за уроки. 
  • Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы. 
  • Не давайте ребенку дополнительных заданий кроме тех, которые ему задали в школе. 
  • Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. 
  • Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.
  • Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей.
Секрет 3
Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать.

Секрет 4
Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник.

Секрет 5

Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал. Родительская заботливость, внимание и контроль, безусловно, необходимы второкласснику, но действовать надо разумно, осторожно, не назойливо, не давая ребёнку повода переложить свои обязанности на чужие плечи.

Секрет 6
Показывать пример организованности и собранности. Для успешного обучения важно:
  • насколько хорошо дети понимают смысл слов «нельзя» и «надо», 
  • знакомо ли им чувство ответственности, 
  • организованны ли они хотя бы в самом простейшем понимании этого слова.
Секрет 7
Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: низкий балл усвоения материала –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение.
Если ругать ребенка за плохо выполненную работу, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, т.к страх блокирует познавательную деятельность.

Секрет 8
Не думать, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные.
Родителям необходимо помнить, что в учении важна не столько отметка, сколько реальные знания и умения ученика, его трудолюбие, ответственность, потребность в получении новых знаний. К тому же следует учитывать, что успешность ребенка в учении определяется множеством факторов. Не последнюю роль среди них играет вера родителей в возможности своего ребенка, а также их способность оказать ему реальную помощь в учебе.

Секрет 9
Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а в ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать. Если ребенок плохо учится, значит он:
  • Потерял веру в свои силы и отстал в учебе.
  • Боится быть спрошенным.
  • Ему стыдно перед товарищами, перед учителем, перед самим собой.
  • Взрослые предъявляют свои требования.
Секрет 10
Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент.  Что делать?
  • Установить точный диагноз. (ухудшение самочувствия, проблемы в семье и т.д.).
  • Начинайте с самого малого (вселите чувство уверенности в своих силах; пробудите начальный интерес).
  • Придумывайте занимательные задания.
  • Избегайте нервозности и неоправданных конфликтов.
  • Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком.
  • Обязательно отметьте первый успех ребенка.
  • Старайтесь развивать у ребенка чувство собственного достоинства.
Секрет 11
Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.

Секрет 12
Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде.

Секрет 13
Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения.
Надо придумать искусственные стимулы в виде вознаграждений, которые можно давать регулярно при небольших положительных сдвигах в учебе и поведении.
Необходима психологическая поддержка семьи. Соприсутствие заинтересованных лиц - важнейший стимул успешности работы ребенка в школе и дома.
Учебная деятельность являeтcя совместной, распределенной - от взрослого (учителя, родителя) исходят цели и стимулирование, а от школьников – активность по их достижению.

Секрет 14
Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми !!!

Секрет 15
Ребенок должен видеть, что ошибаться –это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки и дедушки.

Секрет 16
Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 20 ошибок и поэтому получил 2»

Секрет 17
  • Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится. Сделать первый шаг по воспитанию самостоятельности поможет следующий простой прием:
  • Составление расписания выполнения домашних заданий.
  • Письменные уроки нужно чередовать с устными. 
  • Желательно задание выполнять в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке. 
  • Задания по чтению (пересказ) и иностранный язык нужно повторить несколько раз 
  • Распределить заданные уроки равномерно по дням недели, чтобы не было «то густо, то пусто». 
  • Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться больше 30 минут.
Источник информации 1, 2

понедельник, 24 июля 2017 г.

Для родителей. Как правильно выбрать ранец для школьника


Для родителей. Список принадлежностей для 2 класса.

Добрый день, уважаемые посетители нашего блога!
  Был долгий перерыв в нашем общении, и вот, наконец, я могу работать в блоге, писать сообщения, общаться с вами.
  Мы начинаем подготовку к школе. Лето в полном разгаре, но думать о том, что купить ребенку к школе, нужно уже сейчас.
  Предлагаю ознакомиться со списком школьных принадлежностей, которые потребуются во 2 классе.
Слева Вы видите то, что потребуется Вашему ребенку. Я дам некоторые рекомендации к этому списку.

СРАЗУ ДОГОВОРИМСЯ, ЧТО РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ВСЁ!!! ПОДПИСАТЬ!!!

1. Учебники и тетради на печатной основе.
Учебники во 2 классе будут разного размера (и большие и маленькие), поэтому обложки на учебники закупайте разного размера. Можно купить клейкую клеенку (вот здесь адрес, где можно заказать такую пленку в Ветлуге 
Липкая пленка)
Кстати, такой пленкой можно обернуть и тетради на печатной основе. 
На тетради тоже потребуются обложки.

2. Ученические тетради
Ученические тетради тонкие (12 - 18 листов) в клетку и узкую частую разлиновку (такие, как писали в 1 классе).
Все тетради должны быть в обложках. Желательно, чтобы обложки были прозрачные и плотные. Количество тетрадей - по 20 штук (докупите в течение учебного года).

2 тетради - 48 листов в клетку. Одна точно потребуется для Тетради секретов. Другая пусть будет запасная. Расцветка любая, в обложке.

3. Дневник ученический для учащихся 1-4 классов. НЕ ПОКУПАЙТЕ дневники для старшей школы! Должны быть обложка и яркая подпись, чей дневник. Внутри дневника могут быть закладка липкая (она не выпадет) и можно вклеить календарик на 2017-18 год. Но научите ребенка им пользоваться!

4. Пенал и его содержимое.
Пенал должен вмещать много принадлежностей, поэтому лучше, если он будет достаточно вместительный (не деревянный и не пластиковый).
В пенал кладём:

  • шариковые ручки синие
  • шариковые ручки цветные (красный, синий, зеленый)
  • простые карандаши
  • ластик
  • точилка
  • линейка деревянная (15 см), не цветная!!!
  • ножницы с круглыми кончиками (ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!)
  • клей-карандаш (ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!)


Кроме этого на уроках могут потребоваться цветные карандаши (12 цветов) и фломастеры (12 цветов).

5. Урок ИЗО (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

  • клеёнка
  • альбом на пружинках
  • краски гуашевые (12 цветов)
  • гуашь белая (можно докупить отдельно, так как она всегда быстро кончается)
  • кисти разных размеров
  • стаканчик для воды лучше двойной
  • палитра
  • пластилин (12 цветов)
  • объемная папка (папка, у которой не разойдётся молния, если сложить все рисовальные принадлежности).


6. Урок технологии (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

  • клеёнка (может быть одна для Технологии и ИЗО)
  • бумага белая плотная
  • бумага цветная
  • картон цветной
  • цветная ксероксная бумага 
  • ножницы (не из пенала)
  • клей ПВА (жидкий) и кисточка для него
  • клей-карандаш
  • пластилин
  • доска для пластилина
  • объемная папка (папка, у которой не разойдётся молния, если сложить все принадлежности).

Другие принадлежности я буду объявлять заранее перед уроком технологии.

7. Урок физкультуры (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

  • физкультурная форма (футболки, спортивные штаны, олимпийки)
  • спортивная обувь (кроссовки, кеды, спортивные тапки, но не туфли и ботинки) 
  • мешок для спортивных принадлежностей (НЕ ПАКЕТ С РУЧКАМИ!!!)


8. Школьная форма установленного образца и сменная обувь на светлой подошве ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!!!
Школьную форму теперь можно приобрести в торговом центре "Магнит". 
Для сменной обуви в раздевалку следует приобрести мешок (не пакет с ручками). (ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОДПИСАНО)

Если что-то потребуется специально приобрести, то я сообщу об этом позже. 

воскресенье, 5 марта 2017 г.

Окружающий мир, 1 класс. Проверка знаний

Ребята проверьте свои знания по теме "Почему Солнце светит днём, а звезды ночью" с помощью теста, который расположен ЗДЕСЬ.

Хроники 1 а. Февраль

Добрый день уважаемые посетители нашего блога. Очень давно я не писала о событиях, которые происходят в нашем классе. А событий разных было много. Расскажу о некоторых из них.

воскресенье, 19 февраля 2017 г.

Русский язык. Как учить словарные слова. Рекомендации для родителей.

Уважаемые родители! Уважаемые первоклассники!
Со 2 полугодия мы начали изучать такую сложную науку как русский язык. 
В русском языке великое множество слов. Ученые даже не могут их сосчитать точно. Мы встречаемся со словарным богатством русского языка каждый день: в книгах, газетах, журналах, в телепередачах, кино, Интернете, в быту. Слов много, все слова разные, каждое слово скрывает в себе свою тайну, своё звучание, свою красоту. 

пятница, 10 февраля 2017 г.

Объявление

Уважаемые первоклассники!
У нас начинаются дополнительные каникулы! В связи с ведением карантина в нашей школе (№1) дополнительные каникулы для первоклассников переносятся. 
Они начнутся 
13 февраля и закончатся 19 февраля. 
20 февраля мы приходим на учёбу.
Все мероприятия также переносятся на одну неделю: декада по русскому языку будет продолжена, как только выйдем на учёбу. Будет проведена корректировка запланированных мероприятий.
Команда "Солнечные лучики" заканчивает проект "В гостях у Незнайки". 20 февраля у нас состоится последнее заседание команды. Буду ждать выполнения всех домашних заданий.
В каникулы не забывайте читать!

суббота, 28 января 2017 г.

Хроники 1А. Январь (последняя неделя)

   
    Последние две недели января в нашем классе были насыщенными и плодотворными. Третья четверть началась с сетевого проекта "В гостях у Незнайки". Восемь учеников нашего класса стали командой "Солнечные лучики-Ветлуга" и отправились в путешествие по книге Н. Н. Носова "Приключения Незнайки и его друзей" вместе с другими командами нашей страны. Участников проекта большое количество, около 80 команд из разных уголков России. Наша команда дружная, любознательная, активная, творческая. Ребята очень хорошо выполняют свои индивидуальные задания. Конечно, большую помощь оказывают мамы. Без них нам было бы очень сложно. Каждый понедельник все вместе мы знакомимся с очередным этапом проекта, подводим итоги выполненных заданий, представляем свои наработки. Многие попробовали себя в разных ролях: математики, художники, астрономы, сочинители, кроссвордисты, исследователи. Пробуют ребята и свои силы в освоении компьютерной грамотности. Дома работают в электронных документах, а в классе осваивают клавиатурное письмо. 
   Мы хотели бы показать всем свои игры-пазлы, которые были созданы на основе рисунков, нарисованных участниками нашей команды. Поиграйте в пазлы. Мы думаем, что вам понравится.

     На этой неделе мы подводили итоги экологической акции "Покормите птиц зимой". Она началась у нас ещё в каникулы с социального проекта "Каждой пичужке - кормушка". 15 человек представили свои отчеты работы по проекту. Увидеть то, что у нас получилось можно в предыдущем посте (см. ниже).  Продолжением акции стал урок-викторина "Как зимуют птицы" (провела педагог-организатор Захарова В. П.) и выставка творческих работ "Птицы наши друзья". В выставке поучаствовали 5 человек нашего класса: Яна, Катя С., Егор, Ксюша Л., Рома. Спасибо, вам ребята. Все ребята участники экологической акции будут награждены. 


      Закончилась одна акция, а на очереди уже другая "Посылка солдату". В преддверии праздника 23 февраля Дня защитников Отечества, мы решили собрать посылки солдатам, которые сейчас служат в армии и защищают нас и нашу Родину. Акция продлится до 5 февраля. Что можно принести для посылки:
- предметы личной гигиены (одноразовые бритвенные станки, зубные щетки, паста, крем для и после бритья, обувные щетки, крем для обуви);
- белые и чёрные нитки, иглы для шитья, белая ткань для подворотничков;
- продукты питания: шоколад, сушки, конфеты, сгущенное молоко, кондитерские изделия, чай, кофе, сахар;
- письменные принадлежности: ручки, карандаши, ластик, блокноты, бумага для записей, общие тетради, карманные календарики; фонарики, батарейки;
- собственные рисунки, открытки, письма.

Все участники акции будут награждены сертификатами.



Мы не забываем и учиться. Пишем, читаем, считаем. Что-то уже получается очень хорошо, а над чем-то приходиться попотеть.

  • Уроки русского языка проходят иногда очень весело. Мы занимаемся изучением речевого этикета, разыгрываем сценки: ученик опоздал, я хочу познакомиться, звонок по телефону и другие. Ребята учат словарные слова, занимаются чистописанием, оттачивают умение списывать с печатного текста, изучают правила русского языка. Пока сложности связаны с каллиграфией, чистотой при письме. 
  • По математике мы работаем над сложением и вычитанием с числом 4. Начали проверку вычислительного навыка на скорость (вычисляем за одну минутку). Результаты у всех очень разные. Есть ребята с нулевым!!! результатом, а есть те, кто уверенно и быстро считает. Большой проблемой пока для нас остаются задачи. Началась подготовка к решению задач в два действия. Надо читать текст задачи и анализировать его. Ребята пока плохо это делают. Поэтому очень много времени на уроке занимает внимательное чтение задачи.
  • Уроки чтения проходят динамично. Мы читаем по-разному: 3-х разовое чтение, чтение буксиром, фотоглаз, поиск заданного слова, чтение цепочкой и др. Наша задача - научиться читать быстро и правильно. В феврале-марте начнет первая проверка техники чтения. Посмотрим, какие результаты выдадут наши ученики.
  • На уроках окружающего мира идёт изучение разных районов нашей Земли. В России объявлен год экологии. В рамках этого события в классе будет проведен Всероссийский заповедный урок, посвященный 100-летию создания ООПТ (особо охраняемые природные территории). Поучаствуем в этом мероприятии. А в пятницу 27 января к нам на урок первый раз приходили гости (Александрова Н. А., учитель 1 б класса). Мы показывали, как мы умеем работать, чему научились. Ребята прекрасно потрудились на уроке. Было очень приятно с ними общаться. 
Вот так мы живём! 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...